Temat lekcji: Moja firma w mojej gminie - realizacja zadania nr 2: "The Best Idea - wybór najlepszego pomysłu na działalność gospodarczą poprzez badanie marketingowe."
Klasa: III TF, grupa uczniów biorąca udział w realizacji projektu "Moja firma w mojej gminie".
Nauczyciele prowadzący: Anna Borsukiewicz i Iwona Stacha (koordynatorki projektu).
Uświadomienie uczniom, jak ważna jest poprawność merytoryczna i rodzaje pytań w celu otrzymania konkretnych odpowiedzi, które mają pomóc przy wyborze najlepszego pomysłu na biznes.
Metody pracy: burza mózgów.
Formy pracy: praca wspólna, praca w grupach, praca z Internetem.
Pomoce dydaktyczne: materiały szkoleniowe otrzymane na szkoleniu wyjazdowym oraz dodatkowe informacje zebrane ze strony internetowej.
Przebieg lekcji :
Wprowadzenie - uczniowie wypełniają listę obecności, nauczyciel krótko przypomina zadanie 1, które jest niezbędne do realizacji zadania 2.
Cześć 1 - "The best idea", czyli realizacja zadania 2, którą rozpocznie krótkie omówienie najważniejszych obszarów ankiety tj. cel, różnica pomiędzy ankietą a kwestionariuszem, najważniejsze elementy ankiety, rodzaje pytań i umiejętność ich tworzenia, czyli "od szczegółu do ogółu."
Cześć 2 - przeanalizowanie części pierwszej ankiety, czyli metryczki oraz pytań dotyczących pierwszego wspólnego pomysłu na biznes tj. FITNESS CLUB.
Cześć 3 - uczniowie zostają podzieleni na grupy, zadaniem każdej z nich będzie stworzenie pytań dotyczących drugiego pomysłu na biznes tj. KLUBU TANECZNEGO.
Cześć 4 - każda z grup odczytuje swoje propozycje, następnie wspólnie tworzymy jedną wspólną wersję ankiety
Podsumowanie - podsumowanie całości zajęc, odpowiedź na ewentualne pytania.
Na lekcję zaproszeni zostali uczniowie klas gimnazjalnych w ramach obchodzonych w szkole "Dni kariery zawodowej". Ponadto przedstawiono gościom ofertę dydaktyczną naszej szkoły, profile, kółka zainteresowań oraz ciekawostki dotyczące wydarzeń kulturalnych na terenie naszej placówki. Uczniowie klasy III Technikum Usług Fryzjerskich dzielili się doświadczeniami związanymi z nauką w technikum, chętnie też udzielali odpowiedzi na zadawane im pytania dotyczące szkoły.
październik 2011
> > > wróć
